23位小學生，當3年志工照顧失智患者！從他們的創作繪本《超人奶奶》，用「4F提問法」教孩子不怕與失智長輩相處

繪本《超人奶奶》是屏東基督教醫院與屏東三地門鄉地磨兒實驗小學共同合作的成果，該校百合班的23位學生，在創作繪本之前，先到距離學校不到300公尺的日照中心，當了3年的小志工，過程中接觸許多部落失智／失能的長輩。除此之外，老師也帶著他們看了許多關於失智症的書籍與電影。
實際接觸、真正認識失智症患者後，學生們創作了《超人奶奶》繪本，展示了自己從最初的害怕到接納失智症患者，最後成為大人的小幫手的心路歷程。
孩子們天真地說，希望繪本出版，可以讓全世界認識失智症，以及學習幫助失智症患者。

親子共讀《超人奶奶》
接住孩子的真實感受

隨著人類平均壽命的延長，失智症也將越來越普遍。家中若有失智症長輩，我們該如何理解失智症並且同理孩子的感受呢？身為大人的我們是否看懂孩子的感受？不妨跟著《超人奶奶》踏上尋找答案的旅程。

《超人奶奶》的創作從照顧者的心情出發，小作者們把自己面對失智症長輩最初驚訝、害怕的感受，很誠實地透過孫子浩克的角色表達出來，以下是部分內容擷取：

浩克的爺爺變得有點不一樣！自從「ET怪人」住進爺爺腦袋的控制室，爺爺的一舉一動開始出現變化，會把南瓜穿上身上、漢堡放在頭上、水壺穿在腳上，以為水果套袋是手套，就直接戴在手上。面對這位「新」爺爺，浩克感到不安──為什麼變得奇怪的爺爺，讓奶奶好生氣？！

超人奶奶趁爺爺睡著，扳開爺爺的鼻孔，想要看看「ET怪人」究竟躲在哪裡。

某次外出散心，爺爺為了摘一朵花送給超人奶奶，很自然地脫掉手上水果套袋，奶奶受到啟發，她發現原來真誠的「接納」能讓爺爺有安全感。接納、理解帶來勇氣。照顧者才有餘力思考下一步如何協助失智症患者，心釋懷了，也才知道怎麼和孩子解釋，甚至讓孩子成為大人的幫手，將全家人的心重新凝聚在一起。