IQ70的人生》從被老師怒罵「一隻腦震盪的豬！」到高考第1名

曉雯的女兒萌萌今年將從小二升小三，但曉雯發現萌萌的課業成績開始退步，似乎跟不太上學校上課的進度。跟老師溝通後發現，萌萌上課很認真，口語表達也算流暢，但在閱讀上似乎有障礙，常讀不懂課文或考卷上的說明，儘管已給予課後輔導，但其閱讀理解力仍與班上同學有很大的落差……

中華民國學習障礙者家長協會理事長郭馨美說，成績不好的孩子中，的確有一大部分是學障孩子，但其學不好的原因，並非智力出了問題，更不是缺乏學習動機，所以學習成績低落，相反的，學障兒就算拚了命想學，或同樣的內容學了幾十次、幾百次，因腦中某種功能出了狀況，導致無法聽、說、讀、寫、算。

「即便是建中學生中，也有不少是學習障礙者！」中華民國學習障礙者協會中，就曾看到為數不少的成績優異學生，因為讀寫障礙而字醜得見不得人。

學習障礙不代表低智商
天才也可能有學習障礙

郭馨美理事長表示，學障人士、ADHD 患者（注意力不足過動症 ），就像一般人一樣，智商也呈常態分布，所以有不少天才，但更多比例是平凡人，只是隨著學習情況的演變，能勉強跟得上同儕進度，而社會適應較佳的，學障及過動的情況雖然沒有改變，但他們愈來愈懂得和自己的缺陷相處，與常人的差異便逐漸縮小，甚至因為展現出才華而讓人忘了他們的缺陷。

相對的，如果一直沒有跟上學習的進度，生活能力及社交技巧也無法適應社會運作的法則，那麼很可能在同儕普遍隨年紀增加而進步的情況下，相較而顯得智能退化、學習能力變弱。

一般而言，學障大多是先天的，但也有少部分案例是後天腦部受傷、生病導致部分功能喪失，但如果用智力測驗，這些人的智商往往是在正常或正常以上。這種情況就像一部電腦，整個外觀看起來很正常，但在輸入資料或輸出資料時卻出了問題，導致電腦功能只能停留在恐龍時代──轉速慢、常當機，或螢幕上老出現一堆亂碼。