大人可以花錢找人做事，為什麼我不能花錢請同學寫作業？心理師教爸媽這樣應對！

「阿敏怎麼樣？一題十元，寫五題送一題。」 

「拜託，你當真？不怕被老師罵？」 

「這有什麼好罵的？我可是靠自己的勞心、勞力辛苦努力賺錢的。怎麼樣？你考慮看看。反正，你不說、我不講，誰會知道？」「這就像是買賣啊、代筆啊、代工啊，如何？你出錢、我出力，銀貨兩訖，誰也沒吃虧。」 

眼見阿敏有些遲疑，大隆乾脆加碼「不然這樣，我附加自然作業把答案借你抄，怎麼樣？好啦！不然我直接幫你寫好了。」 

「錢，其實不是問題啦！只是，我們這麼做，真的好嗎？」 

「唉唷，我只是把自己擅長的能力拿出來用。這不就像大人工作一樣嗎？有人靠說話賺錢，有人靠體力賺錢，有人靠腦力賺錢，我只是靠寫作業打工賺錢。就像是家庭代工嘛！」 

「好啦！好啦！真是有你的，那麼會拉生意，那就這麼說定囉。」 

阿敏雖然感到有些不妥的罪惡感，但是心想，這交易畢竟只有他和大隆兩人知道，只要彼此不說，根本沒有人會知道，更何況，只是花費一點自己的零用錢，算算C／P很高，也樂得自己輕鬆。 

「別忘了，不賒帳！現金交易喔！」「好啦！沒問題。」 

當孩子花錢請同學寫作業，當孩子靠寫作業賺錢，我們的教育到底出了什麼問題？ 

當校園裡，流傳著花錢請人代筆的現象，我們該如何來看待這件事？ 

首先，就孩子雙方來說，他們如何認定這件事？當中，是否存在著道德感、價值觀的偏頗？同時，孩子對金錢如何看待？自己勞心、勞力的付出難道不能藉此獲得該有的所得嗎？更重要的是，孩子們如何看待作業這件事？是責任？是義務？還是令人討厭的事？這當然，也包括著校園裡對於孩子金錢交易的嚴格限制與否。 

對於代筆寫作業的孩子來說，或許自覺運用自己擅長的能力來獲取金錢，這到底有什麼不對？到底錯在哪裡？還是說，花錢讓同學來代筆的孩子問題比較多？因為，這是他應該要自己負擔的義務，而不應該假手他人付錢來完成？ 

或許，對於付錢或賺錢雙方來說，這是周瑜打黃蓋，一個願打，一個願挨。彼此也沒有脅迫對方，有人提議，而自己附議。 

當父母或老師發現類似的情形出現，在處理上，考量當事人的隱私。建議採取私底下進行溝通。在處理這件事情上，先別急著處罰孩子雙方，或許你可以先聽聽看他們的說法。同時，在對話過程中，先聆聽雙方對於該事情是否坦承，及對於這些事情的解釋，是否有他偏頗或錯誤的詮釋。例如上述，你會發現，這當中，存在著孩子是是非非、價值混淆的一些想法。 

讓孩子表達了，我們多少也有機會更加來了解眼前的孩子，如何看待周遭的人事物，特別是，屬於大人的人事物。當然，有些孩子可能會拋出疑問，為什麼在你們大人的世界就可以花錢請人做事，把有些事情釋放出去，就像是有些家務委托外面的清潔公司來進行。或有些帳務，請會計師來進行，但回到小朋友身上就變成不可以？難道只因為孩子不會賺錢嗎？但他花的可是自己的零用錢？ 

但這裡，我們必須將重點拉回到寫作業這件事情，聚焦在寫作業這件事。孩子必須知道寫作業對於學生的目的、意義、權利和義務關係，而不是將上述事情加以混淆或是非連結。 

同時，孩子必須知道，寫作業這件事，是孩子面對學習過程中，一種自我能力及所學的驗收，當今天用金錢來換取，這就和原本寫作業的用意完全背道而馳。並且，對於委託他人寫作業的孩子來說，將無法看出他面對學習的能力到哪一種程度，更何況，當事人也沒有寫作業，缺少了練習，學科的基礎能力與概念當然也容易大受影響。 

雖然代筆寫作業的同學擁有優勢的學科程度，但是，我們仍然需要讓孩子了解，當他這麼做，可能造成對方在學習上的落後，這對對方來說，也是某種程度的傷害，同時，這也是一種說謊、造假、欺瞞的態度與問題。 

當然，這中間也牽扯到我們是否曾事先談及類似的問題，例如讓孩子知道，在學校和同學金錢交易是絕對禁止、不被允許的，畢竟，小朋友之間的金錢交易是很容易造成彼此的紛爭，同時，孩子對於金錢的使用、取得、金錢的概念仍然不夠成熟。 

當代筆寫作業、委託寫作業的同學，彼此坦承有該行為出現，這時，老師可以分別詢問「對於這件事，他該負什麼樣的責任？針對這件事，大人可以如何的處理？」讓孩子來說服你「類似事情將不再發生」。