給8歲小孩2千零用金，為何能讓他更珍惜上課時間？日本教育專家：用「一張表」建立從小就該知道的金錢觀

當孩子開始說「買那個給我！」「我想要這個！」，就代表他對錢已經有了充分概念，而孩子掌握了對錢的概念後，就是時候給零用錢了。

有些父母擔心給孩子錢會被亂花。其實亂花錢對孩子來說不是失敗，而是學習的機會，小時候的金錢損失因為額度有限，不容易造成大問題，因此讓孩子不畏失敗、慢慢學習理財吧！

關於零用錢的金額，我建議由父母跟孩子共同討論決定。根據每個家庭狀況不同，給孩子的金額也會不一樣，這沒有絕對答案。

如何決定一個5歲小孩的零用錢，100元夠嗎？1,000元夠嗎？其實這沒有一定的計算方式，雖然曾有人提議以30元乘上孩子的年紀來計算零用錢，不過我認為最好還是依每個家庭的討論結果決定。

我聽過一個小學2年級的孩子一個月拿2,000元的零用錢。聽到小學低年級孩子一個月拿2,000元，大家的反應都是「太多了吧！」其實那孩子的母親把上書法教室的費用1,800元也算進零用錢裡，所以扣掉補習費，孩子一個月只有200元。

孩子藉此可理解上書法課要花的費用，這並不是一件壞事，他們反而會感受到自己花了這麼多錢，更應該好好上課，珍惜學習的時間。所以我希望父母能跟孩子共同討論零用錢的金額。

讓孩子感受帶著錢的緊張氛圍也是非常重要的體驗！

零用錢該以什麼形式發放？

關於零用錢的發放方式，我推薦「定額型」「報酬型」和「混合型」3種。

①定額型
也就是每個月給固定金額。定額型的好處在於每個月拿到的金額相同，孩子比較容易學會管理金錢。不過缺點在於因為這是跟孩子一起決定好的金額，所以父母沒辦法對孩子說：「因為你不乖所以要扣錢。」採用此方式的父母要先有心理準備。

②報酬型
報酬型是將家事以固定金額計價來決定零用錢的方式。例如說打掃浴室可以拿到50元，洗碗也是50元等等。報酬型的好處在於孩子可以實際體驗到金錢與工作的等價關係。

不過壞處是連拿個遙控器的小事，都可能被問道：「那你要給我多少錢？」這時父母應該會一股火衝上腦門，如果什麼東西都要換算成錢，實在讓人相當困擾。因此採用報酬型零用錢時，在一開始就要討論好什麼工作能換到多少錢。

我們家的規則是，維持家人生活品質的必要付出，就不能與零用錢扯上關係。家裡曾養過一隻狗，給飼料、清理排泄物等工作就被設定不能換取零用錢。父母也可以將覺得麻煩、無暇處理的家事列出來，讓孩子從中選擇自己想要做的家事來做。

③混合型
這是「定額型」跟「報酬型」的混合版。如果孩子失去幫忙家事的動力，報酬型零用錢就無法成立，就算孩子小時候很認真的賺零用錢，長大也可能會慢慢不適用這種方式。「混合型」在這時就是從「報酬型」轉換為「定額型」零用錢的有利方式。

每個家庭都有不同基準與思考模式，請一定要跟自己的孩子討論。如果討論好了就嘗試看看該方式，無須跟其他家庭比較，並有自信的說：「我們家有我們的規則！」

我家有2個相差2歲的女兒，隨著年齡增長輪流採用的方式是「報酬型→混合型→定額型」。孩子上中學後會想要一次拿固定的金額，從此定型為「定額型」零用錢，而多數孩子因為長大後就不再對幾十塊零用錢感興趣，報酬型做法將慢慢失去功能性。

約定好零用錢額度後就立下契約書吧！如此一來不但親子雙方都能有心理準備，孩子也會感受到自己真的長大了。每個家庭的規定不同，建議父母也可以事先訂好「可以花零用錢的場合」及「不能買的物品」。

制定零用錢使用規則