抽象推理　讓智商進步50年！

（優活健康網編輯部／綜合整理）弗林效應和「成就背後的科學」有更密切的關聯，弗林發現過去100年人類的智商有驚人的提升，升高的幅度有多驚人？以現在最普及的魏氏兒童智力量表及魏氏成人智力量表來看，在研究的30幾個國家中，人們過去50年的智商平均增加了15以上。

抽象推理讓智力大幅進步

換句話說，如果你拿現在的標準去衡量100年前的智商，前人的平均智商是70，接近我們現在的弱智標準，如果你以100年前的標準來衡量現在的我們，我們的平均智商是130，已經達到資優班的入學低標。

弗林先簡單描述智商改變這個的基本事實，他深入追蹤多年的智力測驗成績，發現某些測驗的近步幅度比其他測驗大，他走向黑板，畫出一條陡峭的直線，指出「抽象推理」項目的智力測驗成績進步幅度最大。

為了變強　無意間豐富學習環境

例如，現在許多小孩可以回答「狗和兔子有什麼相似點？」這樣的問題，他們可能告訴你，狗和兔子都是生物或動物。在評分手冊中，這類答案只能得到一半的分數，有些孩子可能會說狗和兔子都是哺乳動物，這樣的洞察力可以拿滿分，相較之下，100年前的孩子可能一臉疑患的看著你說「狗會追兔子」，零分。

弗林指出，這醫切都和電視有關，從小螢幕上觀賞籃球比賽非常精彩，電視的出現助長了球賽的人氣，電視普及到每個家庭後，有更多孩子開始打籃球，嘗試左手上籃、交叉運球、順暢完美的勾射，以及明星球員擅長的其他球技。

每個小孩為了變強，無意間也為一起打球的其他孩子豐富了學習環境，因為精進球技的方法之一就是和比你強一點的孩子打球。

越需要推理分析　越可能啟動良性循環

弗林稱這種提升技能的良性循環為「社群乘數效應」，他以同樣的邏輯說明抽象推理能力的世代進步，過去100年，我們的工作和日常生活愈來愈需要我們運用分析與邏輯思考，我們上學的時間變長，學校每天都要求我們多作推理思考，而不是單純死背。

環境的些微改變或遺傳上的差異，都可能啟動良性循環，無論是哪種方式，良性循環都會透過文化產生社群乘數效應，因為我們每個人都豐富了彼此的生活環境。（本文摘自／恆毅力：人生成功的究極能力／天下雜誌出版）

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