曾被老師當眾酸「不會有出息的蠢蛋」!吳姍儒領悟:若沒了解「人生原型」,永遠不會知道明明不笨的我,到底問題出在哪

每每跟身邊人分享到這個層次時,大家就會開始強烈緊張……「喔不! 我該不會是第三層吧?」「喔天啊! 像個傀儡一樣我不要啊啊啊!」

別擔心,其實我剛開始當老師時就是在這個層次流轉。回台灣後,一心想著父母已經為我付出那麼多學費,能賺錢謀生,就絕不繼續接受家裡的金援。所以,從沒想過要當老師的我,鼓起勇氣就去學校應徵試教了。後來發現,當老師其實就是拿著麥克風對三、四十人說話,將自己已知的資訊統整好並傳遞下去(我最會統整溝通傳達了呀!)。因此,雖然在一開頭沒有特別喜歡這份工作,卻越做越順手。

在國中教書,放學後接了另外兩間補習班,週末再連教七個家教學生……這聽起來輝煌而疲憊的小歷史,刺激了我對於教育突破的想法與熱情,身在其中,更能從不同角度理解教育者的歡喜與憂愁。就算沒有朋友、沒有娛樂、每天都累到燒聲含著一湯匙枇杷膏改作業出考卷,卻在短短一年半讓我賺進第一桶金,滿足了現實需求。

所以就算你認知自己正在第三層次也不要氣餒,因為擅長會節省很多時間,時間就是金錢,在有限的時間裡創造有形無形的財富,就有機會往上攀升,體會何謂此一時彼一時,一切都是過程。

第四層次,做不擅長又不喜歡的事,耐受度低、受挫感大、高耗能。

最終還是得面對這令人不安生的最糟狀態。我還算是個了解自己的人,因此除非被情勢所迫,否則很不容易落到這番田地。但前面說過,我不是個擅長念書的孩子,在台灣教育改革體制下,七年級的我,身為活生生經歷建構式數學、國小實施英語教學、九年一貫、國中教科書開放、基測考題開放……被要求全能齊頭式平等的小孩,只能淪為成績單上那「成事不足敗事有餘、比上不足比下有餘、高不成低不就」的實驗白老鼠。考高分算是賺到,考差了還要面對高壓咆哮,說穿了,我就是不擅長又不喜歡念書,直到選擇赴美念書才終於解脫。

我相信很多人都有跟我一樣的感受,越念書越挫敗、不知所措、磕磕碰碰,所以我才會特別對大一那堂通識課充滿感激。發現自己擅長什麼,喜歡什麼,進而跳脫出這惱人的第四層次,才有機會在生活中創造屬於自己的幸福感。

在探討這四個層次之時,我覺得最重要的是認知「我們都有選擇」。即使很多人認為自己的現況是為情勢所逼,但及早發現,及早治療,就算猛然大徹大悟,也是better late than never(遲到總比不到好)。

正常狀況下,當我們手上握有人生的選擇權,我們也正是修築眼前道路的工頭,即使環境中其他條件有機會變異,我們都要能懂得安排調度,讓鋪路的工程繼續下去。

書籍介紹


我的存在本來就值得青睞
作者: 吳姍儒
出版社:三采
出版日期:2020/02/07

作者簡介
吳姍儒 Sandy Wu

1990年出生於炙熱的八月台北。
十四歲隻身赴美求學,二十一歲以兩年半完成華盛頓大學綜合藝術系學業,畢業後返台後擔任國中英文老師。
2013年開始播報Yahoo!娛樂新聞。
2016年接下「小明星大跟班」主持棒,同年創下台灣電視史上最年輕得主記錄,與父親獲得第51屆金鐘獎「綜藝節目主持人獎」。
三年後,2019年再次以「一呼百應」獲得第54屆金鐘獎「益智及實境節目主持人獎」肯定,成為出道僅六年即二度提名並獲獎之新生代主持人,慧黠聰穎的主持功力有目共睹。

一路上憑藉對寫作與文字的熱愛不斷自習,反覆咀嚼生命中所見所聞所感,在社群媒體上累積大量文字與閱眾,進而成為多面向的深度新生代女作家。

責任編輯:呂宇真
核稿編輯:林筱庭

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